Iwona Duda, prezeska Fundacji Sarigato: <\/strong>Zaczynali\u015bmy od organizowania p\u00f3\u0142kolonii z podstaw programowania, ale szybko zorientowali\u015bmy si\u0119, \u017ce problem jest znacznie g\u0142\u0119bszy, ni\u017c s\u0105dzili\u015bmy. Zauwa\u017cyli\u015bmy, \u017ce dzieci maj\u0105 trudno\u015b\u0107 z pos\u0142ugiwaniem si\u0119 prostymi narz\u0119dziami cyfrowymi: korzystaniem z wyszukiwarki internetowej, weryfikowaniem \u017ar\u00f3de\u0142 informacji, obs\u0142ug\u0105 nawigacji czy pos\u0142ugiwaniem si\u0119 map\u0105. <\/p>\n\n\n\n To, \u017ce wsp\u00f3\u0142czesne dzieci i m\u0142odzie\u017c sp\u0119dzaj\u0105 wiele czasu z telefonem czy tabletem w r\u0119ce, nie oznacza, \u017ce posiadaj\u0105 przydatne w \u017cyciu \u2013 w szkole czy w p\u00f3\u017aniejszej pracy \u2013 umiej\u0119tno\u015bci technologiczne. Potwierdzaj\u0105 to tak\u017ce r\u00f3\u017cne badania. Z ostatniej edycji IT Fitness Testu <\/strong>\u2013 og\u00f3lnopolskiego sprawdzianu kompetencji cyfrowych, organizowanego przez Zwi\u0105zek Cyfrowa Polska \u2013 wynika, \u017ce kompetencje cyfrowe polskich uczni\u00f3w s\u0105 na niskim poziomie. <\/p>\n\n\n\n Obserwujemy, \u017ce w \u015brodowiskach trudnych, wymagaj\u0105cych, zjawisko to potrafi by\u0107 jeszcze bardziej z\u0142o\u017cone. Cho\u0107 wykluczenie cyfrowe kojarzy si\u0119 zazwyczaj z seniorami, widoczne jest ono tak\u017ce w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy \u2013 szczeg\u00f3lnie tych, kt\u00f3re nie maj\u0105 wsparcia doros\u0142ych i nie maj\u0105 mo\u017cliwo\u015bci zdobywania umiej\u0119tno\u015bci technologicznych. To sprawia, \u017ce start w doros\u0142o\u015b\u0107 staje si\u0119 nier\u00f3wny. <\/p>\n\n\n\n Prowadz\u0105c projekt Hakersi, chcemy zapewni\u0107 edukacj\u0119 tym dzieciom, kt\u00f3re maj\u0105 w swoim \u017cyciu \u201epod g\u00f3rk\u0119\u201d. Naszymi podopiecznymi s\u0105 wychowankowie dom\u00f3w dziecka, pieczy zast\u0119pczej, \u015bwietlic \u015brodowiskowych \u2013 dzieci, kt\u00f3re na co dzie\u0144 mierz\u0105 si\u0119 z r\u00f3\u017cnymi problemami, \u017cyj\u0105 w rodzinach, gdzie pojawiaj\u0105 si\u0119 dysfunkcje, trudno\u015bci finansowe, zdrowotne, \u017cyciowe. <\/p>\n\n\n\n Wspieramy Hakers\u00f3w w procesie usamodzielniania si\u0119 poprzez nauk\u0119, poszerzanie cennych umiej\u0119tno\u015bci i odkrywanie swoich zainteresowa\u0144. Dmuchamy w ich skrzyd\u0142a \u2013 pomagamy rozwija\u0107 si\u0119, by bardziej w siebie uwierzyli i mogli \u201ehakowa\u0107\u201d dla siebie lepsz\u0105 przysz\u0142o\u015b\u0107. Dajemy w\u0119dk\u0119 \u2013 a ryby \u0142owi\u0105 sami, poznaj\u0105c r\u00f3\u017cne \u015bcie\u017cki rozwoju, bior\u0105c udzia\u0142 w kursach i warsztatach. <\/p>\n\n\n\n Przeciwdzia\u0142anie wykluczeniu cyfrowemu cz\u0119sto jednak zaczyna si\u0119 od przekazania sprz\u0119tu tam, gdzie go brakuje \u2013 w domach rodzinnych, w plac\u00f3wkach opieku\u0144czych. To pierwszy krok do tego, by dziecko mog\u0142o si\u0119 regularnie uczy\u0107 i poznawa\u0107 \u015bwiat technologii. <\/p>\n\n\n\n 2. Co najbardziej motywuje Was do pracy w fundacji?<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Iwona Duda:<\/strong> Wierzymy, \u017ce to, co robimy, ma sens. Widzimy efekty naszych dzia\u0142a\u0144. Mamy poczucie, \u017ce s\u0105 one bardzo potrzebne i dotykaj\u0105 wa\u017cnego spo\u0142ecznego problemu, kt\u00f3ry stale si\u0119 zmienia, ewoluuje i wymaga nieustannej uwagi. Startowali\u015bmy z projektem w 2016 r. \u2013 w pojedynczych plac\u00f3wkach \u2013 a dzisiaj szyld \u201eHakersi\u201d znajduje si\u0119 w wielu miejscach na mapie Polski. Daje nam to mn\u00f3stwo satysfakcji. <\/p>\n\n\n\n Ka\u017cdy Hakers, kt\u00f3ry do nas do\u0142\u0105cza, jego u\u015bmiech, b\u0142ysk w oku, gdy dokona czego\u015b wa\u017cnego dla siebie \u2013 zrobi post\u0119p w nauce, poczuje si\u0119 dobrze w grupie, zbuduje relacj\u0119 z nauczycielem czy trenerem \u2013 jest dla nas powodem do rado\u015bci. Towarzyszymy Hakersom tak\u017ce w tych s\u0142abszych chwilach, bo nie zawsze jest przecie\u017c kolorowo. Pojawiaj\u0105 si\u0119 momenty zw\u0105tpienia w siebie, zniech\u0119cenia do dalszej nauki, pr\u00f3by wycofania. Walczymy o te dzieciaki nieustannie, cho\u0107 nie zawsze jest to \u0142atwa walka. <\/p>\n\n\n\n 3. Cudownie jest s\u0142ysze\u0107, \u017ce stawiacie na m\u0142odych ludzi i dajecie im szans\u0119 na rozw\u00f3j. Jakie umiej\u0119tno\u015bci i warto\u015bci chcecie przekaza\u0107 podopiecznym?<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Aleksandra Mieczkowska, koordynatorka projektu Hakersi:<\/strong> Stawiamy na sprawno\u015bci przysz\u0142o\u015bci \u2013 umiej\u0119tno\u015bci cyfrowe, ale te\u017c zdolno\u015bci spo\u0142eczne. Tak projektujemy zaj\u0119cia, by dzieci \u2013 ucz\u0105c si\u0119 technologii \u2013 jednocze\u015bnie rozwija\u0142y umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjne, wsp\u00f3\u0142prac\u0119 zespo\u0142ow\u0105, kreatywno\u015b\u0107, analityczne my\u015blenie i zdolno\u015b\u0107 do rozwi\u0105zywania problem\u00f3w. <\/p>\n\n\n\n Co wa\u017cne, Hakersi maj\u0105 wyb\u00f3r. Niczego nie narzucamy \u2013 sami mog\u0105 zdecydowa\u0107, jakie zaj\u0119cia wybra\u0107. Mamy pod opiek\u0105 dzieci, kt\u00f3re ju\u017c od kilku lat uczestnicz\u0105 w naszych kursach i w tym czasie przesz\u0142y bardzo r\u00f3\u017cnorodn\u0105 \u015bcie\u017ck\u0119: zaczynaj\u0105c np. od korepetycji z angielskiego czy matematyki, nast\u0119pnie uczestnicz\u0105c w zaj\u0119ciach z grafiki, by w dalszych krokach rozpocz\u0105\u0107 przygod\u0119 z programowaniem i poznawa\u0107 zagadnienia zwi\u0105zane ze sztuczn\u0105 inteligencj\u0105. <\/p>\n\n\n\n Kompetencje twarde i mi\u0119kkie, w kt\u00f3re staramy si\u0119 wyposa\u017cy\u0107 dzieci, to jedno, ale warto\u015bci to drugie, znacznie istotniejsze pole do rozwoju. Ciekawo\u015b\u0107, otwarto\u015b\u0107, wytrwa\u0142o\u015b\u0107, ch\u0119\u0107 rozwoju, wiara w swoje mo\u017cliwo\u015bci, poczucie sprawczo\u015bci i wp\u0142ywu, ale te\u017c odwaga do pr\u00f3bowania, niezra\u017canie si\u0119 pope\u0142nianiem b\u0142\u0119d\u00f3w (s\u0105 przecie\u017c potrzebne, by m\u00f3c si\u0119 rozwija\u0107!) i wyci\u0105ganie z nich wniosk\u00f3w na przysz\u0142o\u015b\u0107 \u2013 to wszystko jest z naszej perspektywy szalenie istotne. W\u0142a\u015bnie takie warto\u015bci chcemy przekazywa\u0107 Hakersom, by mogli je w sobie odkrywa\u0107 i piel\u0119gnowa\u0107. <\/p>\n\n\n\n Nasze zaj\u0119cia prowadzimy wed\u0142ug nowoczesnego podej\u015bcia do edukacji. Zale\u017cy nam, by dzieci w jak najbardziej praktyczny spos\u00f3b ch\u0142on\u0119\u0142y wiedz\u0119 \u2013 by\u0142y badaczami, odkrywcami, eksperymentatorami. <\/p>\n\n\n\n 4. Mimo \u017ce \u015bwiat tak szybko idzie do przodu, nadal s\u0105 dzieci wykluczone cyfrowo, kt\u00f3re maj\u0105 ograniczony dost\u0119p do nowych technologii. Jakie, wed\u0142ug Was, s\u0105 najwi\u0119ksze wyzwania, z kt\u00f3rymi mierz\u0105 si\u0119 dzieci i m\u0142odzie\u017c w zakresie edukacji cyfrowej?<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Aleksandra Mieczkowska:<\/strong> Zaczn\u0119 nieco przewrotnie \u2013 od wyzwa\u0144, z kt\u00f3rymi mierz\u0105 si\u0119 nie tyle dzieci, co doro\u015bli. Nad\u0105\u017cenie za dynamicznie zmieniaj\u0105c\u0105 si\u0119 rzeczywisto\u015bci\u0105 staje si\u0119 dzisiaj bardzo trudne. Doro\u015bli pozostaj\u0105 w chronicznej zadyszce \u2013 tak wiele jest nowo\u015bci, mo\u017cliwo\u015bci, ale te\u017c zagro\u017ce\u0144, nierzadko trudnych do rozpoznania. Dlatego tak wa\u017cna jest nieustanna (samo)edukacja. <\/p>\n\n\n\n Bez w\u0105tpienia idea lifelong learning doskonale wpisuje si\u0119 w obszar edukacji cyfrowej. Kluczowe jest budowanie \u015bwiadomo\u015bci spo\u0142ecznej \u2013 po to, by dzieciom by\u0142o \u0142atwiej zmierzy\u0107 si\u0119 z coraz to nowszymi wyzwaniami. To w\u0142a\u015bnie od naszej postawy \u2013 doros\u0142ych, rodzic\u00f3w, opiekun\u00f3w \u2013 zale\u017cy, jak m\u0142odzi ludzie poradz\u0105 sobie w \u015bwiecie technologii. Ochrona dzieci, edukacja, bezpiecze\u0144stwo \u2013 to obszary, kt\u00f3re w kontek\u015bcie przestrzeni cyfrowej wymagaj\u0105 szczeg\u00f3lnego zaopiekowania. <\/p>\n\n\n\n Dzi\u015b nieco mniejszym wyzwaniem sta\u0142o si\u0119 zapewnienie dost\u0119pu do sprz\u0119tu, cho\u0107 nadal jest wiele miejsc, gdzie go brakuje. Od pocz\u0105tku projektu przekazali\u015bmy ju\u017c ponad 2000 sztuk sprz\u0119tu do rodzin i plac\u00f3wek, a potrzebuj\u0105cych jest znacznie wi\u0119cej. Wykluczenie cyfrowe to w dzisiejszych czasach przede wszystkim brak m\u0105drego, dojrza\u0142ego wsparcia doros\u0142ego, kt\u00f3ry towarzyszy w procesie nauki, umo\u017cliwia rozw\u00f3j przydatnych na co dzie\u0144 umiej\u0119tno\u015bci cyfrowych i pokazuje r\u00f3\u017cne wymiary oraz odcienie bogatego \u015bwiata technologii. <\/p>\n\n\n\n Wykluczenie cyfrowe ma te\u017c wymiar spo\u0142eczny, psychologiczny. Dzieci, kt\u00f3re nie pos\u0142uguj\u0105 si\u0119 biegle urz\u0105dzeniami cyfrowymi, czuj\u0105 si\u0119 gorsze od innych. \u017byjemy w czasach, kiedy o przynale\u017cno\u015bci do \u015brodowiska r\u00f3wie\u015bniczego decyduje model smartfona. To sprawia, \u017ce dzieci wykluczone cyfrowo mierz\u0105 si\u0119 z hejtem i realnym wykluczeniem z grupy. <\/p>\n\n\n\n 5. Jak wygl\u0105da udzia\u0142 podopiecznych w programie Hakersi? Jak\u0105 form\u0119 przyjmuje pomoc tym dzieciakom?<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Iwona Duda:<\/strong> Przekazujemy komputery do nauki zdalnej uczniom wykluczonym cyfrowo. Organizujemy \u201ekorki\u201d i pomagamy nadrabia\u0107 zaleg\u0142o\u015bci szkolne, prowadzimy kursy nowych technologii, zapewniamy wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z mentorami i wspieramy Hakers\u00f3w w poszukiwaniach pierwszego sta\u017cu czy pracy. Bardzo nam zale\u017cy, by Hakersi zostawali z nami na d\u0142u\u017cej. To nie jest projekt nastawiony na jednorazowe, efektowne warsztaty, ale ca\u0142a \u015bcie\u017cka \u2013 podr\u00f3\u017c, w kt\u00f3rej towarzyszymy dzieciakom, by z bardzo konkretnym i warto\u015bciowym \u201eplecakiem\u201d mog\u0142y ruszy\u0107 p\u00f3\u017aniej w dalsz\u0105 drog\u0119. Regularno\u015b\u0107, systematyczno\u015b\u0107 i d\u0142ugofalowo\u015b\u0107 s\u0105 tutaj bardzo istotne. <\/p>\n\n\n\n 6. Z projektu skorzysta\u0142o ju\u017c ponad 3000 Hakers\u00f3w. To \u015bwietny wynik i dow\u00f3d na to, \u017ce grupa os\u00f3b, kt\u00f3rej trzeba pom\u00f3c, nie jest ma\u0142a. Jakie zmiany zauwa\u017cacie w postawie dzieci i ich przysz\u0142o\u015bci dzi\u0119ki udzia\u0142owi w programie?<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Aleksandra Mieczkowska:<\/strong> Mog\u0142abym d\u0142ugo opowiada\u0107 o wielkich sukcesach naszych podopiecznych, bo takich historii u nas nie brakuje \u2013 o tym, jak dostaj\u0105 si\u0119 na presti\u017cowe uczelnie techniczne, jak realizuj\u0105 swoje pierwsze \u201epowa\u017cne\u201d projekty IT. <\/p>\n\n\n\n Chc\u0119 jednak podkre\u015bli\u0107 jedn\u0105, ogromnie wa\u017cn\u0105 dla nas rzecz, kt\u00f3ra widoczna jest nie w tych du\u017cych, medialnych sukcesach, ale w zwyk\u0142ej codzienno\u015bci. To, \u017ce dziecko, kt\u00f3re przysz\u0142o do nas bez wi\u0119kszego zapa\u0142u do nauki i motywacji, teraz ma rado\u015b\u0107 w oczach, z niecierpliwo\u015bci\u0105 wypatruje kolejnych zaj\u0119\u0107, po\u0142kn\u0119\u0142o bakcyla nauki, uwierzy\u0142o w siebie, nawi\u0105za\u0142o fajne relacje w grupie, chce i\u015b\u0107 dalej \u2013 do przodu. To jest co\u015b bezcennego! <\/p>\n\n\n\n Wspaniale jest te\u017c obserwowa\u0107, jak wracaj\u0105 do nas absolwenci i zostaj\u0105 mentorami, nauczycielami dla m\u0142odszych dzieciak\u00f3w. Kiedy\u015b otrzymali nasz\u0105 pomoc, a dzisiaj \u2013 jako wolontariusze \u2013 dziel\u0105 si\u0119 swoim czasem i kompetencjami z tymi, kt\u00f3rzy tego potrzebuj\u0105. <\/p>\n\n\n\n 7. Kiedy w Internecie natkn\u0119li\u015bmy si\u0119 na Wasz\u0105 fundacj\u0119 i stron\u0119 na temat hakersowego programu, od razu poczuli\u015bmy, \u017ce wiele nas \u0142\u0105czy i \u017ce wsp\u00f3lnie mo\u017cemy podzia\u0142a\u0107 w jednym celu, jakim jest rozw\u00f3j technologiczny dzieci. Opowiedzcie wi\u0119c, jak firmy technologiczne, zwi\u0105zane z bran\u017c\u0105 IT (i nie tylko), mog\u0105 wspiera\u0107 Wasze dzia\u0142ania? Jak taka wsp\u00f3\u0142praca wygl\u0105da?<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Anna Grzesiak, Manager ds. wsp\u00f3\u0142pracy z partnerami biznesowymi:<\/strong> Si\u0142\u0105 projektu Hakersi s\u0105 SuperBohakerowie \u2013 czyli firmy i osoby, kt\u00f3re nas wspieraj\u0105. Wsp\u00f3\u0142praca z biznesem i organizacjami, kt\u00f3re czuj\u0105 si\u0119 spo\u0142ecznie odpowiedzialne, ma dla nas ogromne znaczenie i jeste\u015bmy za ni\u0105 bardzo wdzi\u0119czni. Dzi\u0119ki temu mo\u017cemy rozwija\u0107 nasze programy edukacyjne i zaprasza\u0107 do nich coraz wi\u0119cej dzieci. Partnerstwo z biznesem przek\u0142ada si\u0119 na konkretne godziny nauki Hakers\u00f3w, dlatego sfinansowanie przez firm\u0119 \u201epakietu supermocy\u201d dla Hakersa jest bardzo potrzebn\u0105 form\u0105 wsparcia. W ten spos\u00f3b mo\u017cemy zapewni\u0107 dzieciom dost\u0119p do nauki. <\/p>\n\n\n\n Ponadto organizujemy wycieczki do firm, gdzie Hakersi mog\u0105 pozna\u0107 prac\u0119 z technologiami \u201eod \u015brodka\u201d, a tak\u017ce spotkania inspiracyjne czy warsztaty edukacyjne w plac\u00f3wkach, podczas kt\u00f3rych pracownicy rozmawiaj\u0105 z dzie\u0107mi np. o \u015bwiecie pracy i odpowiadaj\u0105 na ich pytania. Organizacje przekazuj\u0105 nam te\u017c laptopy i komputery, kt\u00f3rymi wyposa\u017camy plac\u00f3wki opieku\u0144cze i \u015bwietlice \u015brodowiskowe. W pami\u0119ci Hakers\u00f3w na d\u0142ugo pozostaj\u0105 tak\u017ce eventy organizowane w siedzibach firm, podczas kt\u00f3rych uczestnicz\u0105 w r\u00f3\u017cnych anga\u017cuj\u0105cych zadaniach i \u0142\u0105cz\u0105 zabaw\u0119 z edukacj\u0105. <\/p>\n\n\n\n Dzia\u0142amy r\u00f3wnie\u017c w ramach program\u00f3w wolontariatu pracowniczego i tworzymy z firmami wsp\u00f3\u0142prac\u0119 \u201eszyt\u0105 na miar\u0119\u201d. Bardzo wa\u017cnym dla nas wydarzeniem jest Gala Hakersa \u2013 to niejako \u015bwi\u0119to Hakersa, uhonorowanie ca\u0142orocznego zaanga\u017cowania dzieciak\u00f3w. Zapraszamy firmy do wsp\u00f3\u0142tworzenia z nami tego eventu \u2013 bez ich wsparcia takie przedsi\u0119wzi\u0119cie nie by\u0142oby mo\u017cliwe. <\/p>\n\n\n\n 8. Trzeba doda\u0107, \u017ce korzy\u015b\u0107 jest obustronna. Co wed\u0142ug Was firma, kt\u00f3ra Was wspiera, mo\u017ce wynie\u015b\u0107 z takiej wsp\u00f3\u0142pracy?<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Anna Grzesiak:<\/strong> To prawda, korzy\u015bci s\u0105 obustronne, to klasyczna sytuacja win-win. Firma jako SuperBohaker wspiera SuperMoce Hakersa, dba o jego \u201eekwipunek\u201d na \u015bcie\u017cce rozwoju, nie tylko wzmacnia jego umiej\u0119tno\u015bci cyfrowe, ale te\u017c \u201ehakuje\u201d z nim rzeczywisto\u015b\u0107 i \u201eprogramuje\u201d lepsz\u0105 przysz\u0142o\u015b\u0107, co zwyczajnie, po ludzku, daje mn\u00f3stwo rado\u015bci i poczucia sensu. Pomaganie po prostu cieszy! <\/p>\n\n\n\n Firma zyskuje realny i skuteczny wp\u0142yw na edukacj\u0119 technologiczn\u0105 dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz kszta\u0142towanie tzw. kompetencji przysz\u0142o\u015bci, co r\u00f3wnie\u017c przynosi wiele satysfakcji. Projekt Hakersi bardzo dobrze wpisuje si\u0119 w firmowe strategie CSR, a zaanga\u017cowani w niego pracownicy staj\u0105 si\u0119 naturalnymi i wiarygodnymi ambasadorami employer brandingu organizacji. To tak\u017ce okazja do budowania wsp\u00f3lnotowo\u015bci i integracji zespo\u0142u wok\u00f3\u0142 wa\u017cnych warto\u015bci \u2013 co w czasach rozproszonych, hybrydowych zespo\u0142\u00f3w ma ogromne znaczenie dla kultury organizacyjnej. <\/p>\n\n\n\n 9. Jakie s\u0105 Wasze plany na przysz\u0142o\u015b\u0107 i na rozw\u00f3j projektu Hakersi?<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Iwona Duda:<\/strong> Plan\u00f3w mamy oczywi\u015bcie wiele \u2013 chcemy ca\u0142y czas rozwija\u0107 spo\u0142eczno\u015b\u0107 Hakers\u00f3w, poszerza\u0107 ofert\u0119 zaj\u0119\u0107, dociera\u0107 do nowych miejsc. W samej pieczy zast\u0119pczej jest 75 tys. dzieciak\u00f3w, kt\u00f3re potrzebuj\u0105 wsparcia. Dlatego bardzo wa\u017cne jest, by skalowa\u0107 projekt i szuka\u0107 nowych firm oraz os\u00f3b ch\u0119tnych pomaga\u0107 razem z nami. <\/p>\n\n\n\n Potrzebujemy wolontariuszy, darczy\u0144c\u00f3w i takich cudownych SuperBohaker\u00f3w jak Ailleron, kt\u00f3rzy wsp\u00f3lnie z nami zorganizuj\u0105 zaj\u0119cia dla Hakers\u00f3w. Wasze wsparcie, zaanga\u017cowanie i otwarto\u015b\u0107 s\u0105 czym\u015b bezcennym, za co serdecznie dzi\u0119kujemy! <\/p>\n\n\n\n 10. Robicie \u015bwietne rzeczy! Cieszymy si\u0119, \u017ce mo\u017cemy razem dzia\u0142a\u0107. Na przyk\u0142adzie m\u0142odzie\u017cy, kt\u00f3r\u0105 wspieramy, wida\u0107, \u017ce to daje im realn\u0105 warto\u015b\u0107, wspiera ich edukacj\u0119 i sprawia im rado\u015b\u0107. Niekt\u00f3rzy, dzi\u0119ki udzia\u0142owi w programie, odkryli swoje pasje i talenty. Trzymamy mocno kciuki za dzieciaki, a Wam dzi\u0119kujemy za wsp\u00f3\u0142prac\u0119 i za energi\u0119, jak\u0105 zara\u017cacie. \ud83d\ude0a<\/strong><\/p>\n\n\n\n W Ailleron wierzymy w edukacj\u0119 i w to, \u017ce otwiera ona drzwi do lepszej przysz\u0142o\u015bci. Dlatego postanowili\u015bmy wesprze\u0107 m\u0142odych ludzi tworz\u0105cych spo\u0142eczno\u015b\u0107 Hakers\u00f3w, daj\u0105c im szans\u0119 na rozw\u00f3j i zdobycie cennych umiej\u0119tno\u015bci na rynku pracy. <\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":2828,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[22],"class_list":["post-2827","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bez-kategorii","tag-ailleron-life"],"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/careers.ailleron.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Ailleron_grafika-2-1024x1024.png\")
<\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"